中国国际科技促进会 青少年人工智能教育普及工作 青少年机器人教育 等级评测大纲 （V1.0 ） 中国国际科技促进会《青少年机器人技术等级教育规范》团体标准编制组《青 少年人工智能教育创新与实践的探索研究》课题组 青少年机器人教育等级评测中心 2019 年 10 月 1 青少年机器人教育一级大纲 ：简单手 械结构与力的了解 对象：无源模型 理论部分 1、决定物体稳定性的几个方面 2、稳定结构与不稳定结构的特点 3、力的讲解 4、杠杆原理的原理与应用 5、常见省力杠杆、费力杠杆及变形 6、齿轮传动与皮带传动的特点 技术部分 1、零件的加长、加宽、搭高 2、灵活转动的常用技巧 3、省力杠杆、费力杠杆 4、齿轮的加速、 及应用 5、稳定结构与不稳定结构对应作品以及变形 6、皮带传动在模型中的应用 2 青少年机器人教育二级大纲 ：复杂机械结构与马达的使用 应用对象：有源模型 理论部分 1、常见的力的特点与 2、力的分解 3、常见四边形的特点与边长关系 4、圆在轮轴中的应用 5、电与磁的转换 6、常见四连杆机构以及应用 7、曲柄、摇杆、滑块、滑杆等特点与应用 8、摩擦力的特点与 9、压力与压强的关系 技术部分 1、高级齿轮传动在模型中的应用 2、链传动在模型中的应用 3、曲柄滑杆、滑块等结构在模型中的应用 4、弹射装置的搭建 5、能够利用结构原理对作品进行适当创新 3 青少年机器人教育大纲 ：简单编程思维与结构的结合，使用图形化 进行程序编写。 对象：有源模型 结构部分 1、了解常见机器人的几种结构模式并能够搭建。 2、会搭建常用车的基础 。 3、两驱、四驱的特点及模型应用。 4、能够将一二级中用到的结构与基础 结合，对机器人进行 创新。 编程部分 1、了解输入、输出的原理与应用。 2、了解数字量、模拟量的特点以及对应程序编写。 3、了解常见传感器的工作原理。 4、熟知编程的三种结构。 5、了解与、或、非三种逻辑关系。 6、用对应的图形化 进行程序编写。 7、建立良好的变成思维并能够通过流程图画出。 4 青少年机器人教育四级大纲 ：熟练使用图形化编程 对机器人进行简单控制。 对象：机器人（有源模型） 结构部分 1、熟悉机器人的几种结构模式并能够搭建 2、能够在基础 上进行适当拓展 3、能够搭建踢球、投篮、射击等机器人 4、能够 设计机器人模型 编程部分 1、灵活使用变量 2、能够利用程序的三种结构编写复杂程序 3、了解 c 语言中的常用语句 4、能够看懂并修正简单代码程序 5、能够熟练利用图形化编程 进行程序编写 6、能够根据任务画出对应流程图 5 青少年机器人教育五级大纲 ：了解常用的编程代码以及电子电路，并能够通过程序对电路 进行控制。 对象：机器人（有源模型） 代码编程 1、能够独立使用源代码编写较为简单程序 2、能够熟练的书写三种结构的源代码 3、能够熟练画出流程图 4、熟悉并能在二进制、十进制、十六进制之间进行换算 电子电路 1、利用面包板搭建串并联电路以及简单混联电路 2、知道各种传感器的工作原理并能够在面包板上进行设计搭建 3、熟知上拉电阻、下拉电阻在传感器元器件中的应用 4、利用开源硬件与结构件搭建简单智能系统并进行控制 5、了解常见几种 的参数 6、对机器人进行简单无线 青少年机器人教育六级大纲 ：能够使用红外、蓝牙、wifi 等硬件对机器人（整套系统）进 行控制。 对象：机器人（有源模型） 代码编程 1、能够独立用代码进行程序编写2、学会建立、搜索 函数、库文件，并对程序进行编写 3、能够通过蓝牙、 红外等模式对机器人进行控制4、建立良好的过程式 编程思维 电子电路 1、利用气动原理等对机器人进行精确控制 2、能够使用 wifi 模块对机器人进行控制 3、掌握搭建不同的 LED 显示效果电路的内容 4、处理按键类型的开关输入信号 5、使用光敏电阻搭建环境光线、掌握通过可调电阻控制 LED 的亮度变化 7、掌握控制蜂鸣器 7 青少年机器人教育七级大纲 ：创意制造、基于项目的机器人技术创新与应用。 对象：智能机器人（有源模型） 代码编程 1、掌握解释型编程语言的应用 2、了解多种编程语言的形式和特点 3、了解不同处理器之间的差别 4、了解常用 Linux 命令行操作 智能应用 通过程序控制机器人来完成特地的实践任务。机器人在完成任务 过程中，能够有独特创新的表现，克服完成任务过程中的所遇到的障 碍。 8 青少年机器人教育八级大纲 ：机器人协同综合技术设计 对象：智能机器人（有源模型） 相关 1、了解常用 系统 2、了解进行语音处理的主要公司 3、了解常见的机器人操作系统 4、了解数据处理的内容 5、了解智能算法的内容 智能应用 根据任务，搭建机器人，自行设计流程图，通过控制机器人来完 成创新任务。 9
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